С целью формирования умения проводить анализ проблем, обозначающихся в ходе диагностических исследований, был проведен обучающий семинар для учителей-предметников на тему:«Особенности анализа педагогических затруднений». 

Семинар проводила педагог-психолог Муртазалиева З.Х., которая отметила, что одной из проблем учителей является неумение оценивать знания учеников по совпадению (или несовпадению) реальной успеваемости с ее прогнозом, сделанным в зоне ближайшего развития ребенка, то есть с уровнем максимально возможных для конкретного ребенка результатов.